近日有萬年考生問我，為什麼他平日有捐血
好事也沒少做，但為什麼考了二十幾年合計
90幾次的公職考試一樣還是沒上榜，質疑
版主的好人比較考的上的論調是有問題的。
因此筆者也在此做個深入的回應，某種程度
也能解決其他考生類似的問題，因此版主很
鼓勵大家提問，因為這能有效刺激大家在相
關問題思考的深度，對於彼此都很有幫助。
就萬年考生的角度，當該做的努力都做了，
方向也沒有明顯的錯誤卻還是一直考不上，
確實會感到焦慮痛苦且手足無措，而且有時
自己明明有把握的題目卻被改低，沒把握的
題目分類卻很高，會更讓人懷疑考試本身的
公平性還有自己努力準備的意義何在?
而這一點就是今天要來探討的主題，也就是
考生可能產生的盲點，正如今天這篇文章的
主題所示，很可能考生在智力與記憶力都沒
有問題，但在學習與記憶上的型態卻發生了
問題，什麼意思呢?
以下為大家詳細說明
相信大家小時候與同學討論考試成績時，可
能都會發現以下現像:
①有人讀書沒花多少時間，分數還拿的比人
家高。
②有人讀書讀很多，考出來的分數卻慘兮兮
③有人讀書慢，但忘掉的速度也很慢
④有人讀書快，忘掉的速度也快
⑤有人吸收的進去，但不知怎麼寫出來
⑥有人吸收進去了，但卻是自己認為的邏輯
⑦每個人學習的感官偏向不同，視覺或聽覺
觸覺的迴路對不同人有不同的學習效果。
也因為每個人的情況都不一樣，所以其實
智力測驗這個概念開始被許多科學家所質
疑，因為當一個人讀得慢但忘得也慢的時
候，我們不能說這個人比較笨或記憶力不
好，因為他讀得慢但卻記得紮實因此也忘
得慢，我們怎麼可以說這個人的智力與記
憶力不如人呢??
我們只能說這個人的學習與記憶模式與他
人不一樣。
愛因斯坦小時候就被認為是智障，因為他
做什麼事動作都比別人慢。
而也因此，給這個考生最好的建議並不是
叫他讀快一點，而是先分析他為什麼養成
讀慢忘慢的原因，例如有的人長在富貴人
家，於是從小都要處理複雜且繁重的高深
度難題，讀快忘快的學習型態沒辦法幫
助他去解決這種高複雜度的問題，而那種
讀快也忘快的人很適合應付隨堂測驗，因
為老師才剛上完課他不會忘記，所以當然
考的很好，可是這種平日隨堂測驗考很好
的考生在面對大型考試如聯考或指考時，
速讀速記且速忘的學習型態反而會成為最
大的致命傷，這也是為什麼以往聯考或大
型指考，會出現許多平日成績好的學生，
遇到重要考試反而中箭落馬的一大原因，
當然學習型態不是考生失常的唯一原因，
但卻是很多考生自己也沒有注意到的盲
點。
類似的盲點也會出現在其他的面向，例如:
●有的學生遇到重大考試會特別緊張，還會
拉肚子。
●有的考生不曉得國文作文申論與法科或行
政類科的申論作文寫法不一樣。
●有的考生誤以為自已讀得進去就寫的出來
●有的考生對自己的標準太低，因此根本沒
有吸收卻以為自己準備充份
●有的考生對自己標準太高，明明己經實力
堅強卻覺得自己實力不夠於是沒有報名。
而人上一百形形色色，以上不同考生的特質
不同卻會在量化統計的時候被抹消，於是大
家只看到統計數據分析的數字，卻看不到這
些考生考不上的背後真正原因。
這也是為什麼我們小時候常常聽到有第一名
的同學說，「我昨天都沒有看書耶，等一下
隨堂測驗怎麼辨?」
幹，結果這個昨天都沒看書的人考全班最
高分
然後我們就覺得這個人很機車，故意藏招
或假裝謙虛，但其實這個人沒有騙人，只
是他對自己的標準太高，他的沒有準備與
其他人的沒有準備的定義與標準是不一樣
的，這個人可能平常就很認真聽講，所以
他就算回家沒有特別溫習，還是吸收的比
一般人好，因此就算他回家沒有另外在針
對第二天的隨堂測驗來準備，考試的時候
一樣完勝其他同學。
因此筆者在這裡要特別提醒各位考生，千
萬不要容易覺得自己準備充份，因為考場
上的變數與盲點太多，很可能你一直覺得
自己認真，也很可能你一直覺得自己的方
法與策略都沒錯，也都有請教考上的人怎
麼準備，但就是考不好，很有可能問題真
正的原因就是發生在你以前完全沒有發現
的「自我獨特學習與記憶型態」上，而這
種難以被量化統計分析所察覺的質性盲點
還有很多，一個懂得細心自我反省且全
方位自我檢討的人，才有機會把所有的
盲點與迷思都找出來，進而有效且科學的
戰勝國家考試。
話說有的人做好事為什麼沒有比較能考
上其實也是有各種原因的。
好人之所以比較能考上是因為好人對自
己的要求與標準比別人高，也對家庭或
他人有責任感，因此內在特質轉換為外
在表現時，就自然表現的比其他人好，
但這裡並不是說好人都不讀書也能考得
比別人好，因為讀書是本份，如果一個
人想考上卻沒有準備我們實在懷疑這個
人是好人的可能性有多少，而好人比較
能考上的另一個原因是所謂的同理心，
因為他有較強大的鏡像神經元，可以去
感同身受他人的感覺，而且也抓得比較
準確，因此他可以同理閱卷委員的心理
，知道要寫出什麼樣的東西閱卷委員看
了會比較開心。
當然，也有那種考試成績很好，但考上
後卻貪污腐敗或胡作非為的公職人員。
而這又回到我們一開始探討的主題了，
很可能好人的定義一開始就是統計量化
分析的迷思，根本沒有所謂的好人，只
有大家以為的某種不明確的直覺與標準
，就如同最近很紅的一部電視劇，《我
們與惡的距離》，看完的觀眾會被不斷
反轉的善惡觀念所衝激，於是開始質疑到
底好人與壞人的差別是什麼。
竊珠者盜，竊國者候
怎麼騙小錢的人是詐欺犯
騙大錢的人卻被叫總統?
不過，我們也不能走火入魔，硬是把好
人說得跟壞人一樣，依照佛家三世因果
的說法，前輩子做的壞事，這輩子的好
事不可以抵銷，因此義命是分立的，考
生不能期待因為自己做好事所以上天就
有義務要幫考生考上，因為你不曉得你
的人生阻礙是否是為了要償還前世的業，
此外考不上也不見得是一件壞事，因為
考上了被抓去關或考上了結果被業務壓
力壓到生重病，其實也不是好的結果。
另外還有一種情況是，考不上是上天給
這個考生的另一條明路，例如如果鴻海的
郭台銘當初考試成績很好，現在很可能就
沒有所謂的台灣首富了，我在這裡基本上
建議各位同學，人生的命運是操縱在自己
手上，而當下是你最大的威力之點，蘋果
創辨人賈伯斯英年早逝，他在最後快要往
生的一刻，很可能會想要以十億美金換你
一年的壽命，因此青春其實才是真正的無
敵，但一般人看不到青春無敵而只看到青
春無知，於是太看重事情的成敗而沒有看
到每件事對自己當下人生的獨特意義。
千金難買少年貧，正是因為年輕吃過苦頭
，才讓未來的人生有漸入佳境的感覺，所
以也沒有必要埋怨命運對你造成的逆境。
我不是叫你為了活在當下而偷懶不讀書，
而是說，真正活在當下的人，會快樂積極
為充實自我與造福他人而讀書。
希望大家真的聽懂我想要表達的意思。
有懂有上哦!!
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