《上榜心法》不要再等了，現在就是你人生最好的黃金時刻。
以王爵老師多年來輔導考生考上國考的經驗
，發現考生最大的問題往往來自於自信與性
格上的缺陷，才使得無法發揮正常人在正常
狀況下的表現，也才會有屢試不上的情況，
因此，王爵老師特別需要針對考生人格與人
生觀念的迷思與盲點，特別加強提醒。
考生對於考試要有一種認知，那就是考上是
正常，沒考上才是不正常，這是一種很有力
的勝利者心態，因為如果預設考不上是正常
的，你的大腦就真的會照預設的心態來執行
任務，於是結果你最後自然就走到你預設考
不好的命運裡了。
勝利者思考背後也有一種主場優勢的心態，
大家如果有在觀察歷年美國職業籃球比賽N
BA的歷年紀錄，就會發現主場優勢非常明
顯，一方面是主場的球迷會給主場球隊加油
打氣增加主場球隊的信心與士氣，一方面主
場的裁判也會比較「同情」與「偏坦」主場
球隊，大家想想，如果你是裁判，然後全場
球迷都瘋狂盯著你的每個吹判是否對主場球
隊不公，你就會發現你的自由心證會非常自
然的向主場球隊傾斜，就算明明你就告訴自
己要公平吹判，還是很容易被現場的氣氛影
響，然後明明已經不公平了還會為自己與為
主場球隊找藉口與理由。
不過有趣的是似乎客場球隊也都知道有這種
慣例與默契，因此對於在客場出賽受到的不
公平吹判，總有一種只要不要太明顯太過份
，勉強就會接受的心情。
而這種情況與考生在考場上面對的情況是一
樣的，尤其國營企業考試或公職考試，只要
有口試的考試，往往就有內定與主場優勢造
成的不公平，而筆試雖然不會有內定的問題
發生，但有著主場優勢心態的考生也確實會
考的比較好。
這裡講的不是說住台北的考生與住高雄的考
生一起報名台北區的考試就會對住台北的考
生有利，而是說一個預設自己可以考上也應
該要考上的考生，最能完整發揮自己的實力
與潛能。
而這種情況不論是在戰場、球場上會出現，
在政治場上、考場上也都會出現，大家會發
現奇怪每次NBA總冠軍賽總是會打到最後一
分才分出勝負，難道這兩隊的實力真的那麼
勢均力敵，難道每次藍綠的支持選民都差不
多，難道兩隊這麼多球員這麼多變數的綜合
結果居然會這麼巧合的剛好打平?
從科學的角度來看，從基本面的角度來分析
，兩隊的實力差別如此微小是不可能的，但
是眾人的「期待」，當事雙方對自己的「期
望」還有氣勢與氛圍造成的「公平」效應，
都會讓最後的結果很奇怪的變成平分秋色。
大家不要想說這個現像與你無關，相反的，
關係可大了，大家可以發現每年錄取與落榜
的分數往往只差0點00多分，總分差個一分
就有將近八十個名次的落差，你就會發現沒
想到差那麼小的一點點分數，就是上榜與落
榜的差別，而且有趣的是，大多數的考生往
往就是那個只差一點點就能考上的那個人。
想起來會覺得很巧也很幹，怎麼自己的實力
剛好就在考不上的上榜邊緣，難道真的是自
己沒燒好香沒積陰德?
不過大家如果再仔細來想想主場優勢與衛冕
軍心理優勢的雙重影響下，這樣的結果是非
常合理又自然的。
主場優勢在於球迷與裁判會比較偏場主場球
隊，而主場球隊對於主場的設備、環境、方
位、風水也比較適應，實際上從記憶的角度
熟悉的地方往往能召喚出比較精熟的習慣與
記憶。
而衛冕軍的心態優勢則是，不論出現任何狀
況，衛冕軍會比挑戰者更有一種不應該輸也
不可能輸的心理優勢，因此衛冕軍一旦被對
方先得分，會有一種馬上把分數要回來的超
強烈企圖心，而這種企圖心會感染裁判還有
挑戰隊，會讓場上的所有人都有一種感覺，
衛冕軍拿回分數是正常的，也是應該的，同
樣的心理會印證所謂的馬太效應---「本來就
很富有的，會給他更多，而本來貧乏的人，
會連他目前擁有的也都給他奪走。」而這種
錦上添花效應與雪中不送炭還奪炭效應，其
實都內建在每個人的心中。
而正是因為如此，每個考生都要有一種我一
定能考上而且沒考上很奇怪的理所當然感，
這樣在準備國考的過程中才會算無遺策且細
心計較，也就同時不會忽略與原諒自己在準
備過程中的粗心或漫不經心，這種一定要成
功的心理優勢可以用來克服在國考準備過程
中的自卑、信心不足、半途而癈、僥倖賭注
、自大散漫等各種人格與觀念上的缺陷。
不過我寫到這裡，有的考生可能會想，如果
一個考生一直預設自己能考上，但實力卻明
顯不夠，那不是等於讓一個人明明分數還差
很多，卻以為自己一定會上而因此疏忽或努
力變得不夠嗎?
針對這一點，正確的觀念應該是，相信自己
應該考上且一定要考上的背後，也同時要投
以百分百的努力，這在命理學稱之為「義命
分立」，意思是說，我的努力如果是為了正
義，是為了做本來就應該做的事，那我不能
因為做了這件事可能會遭受到不好的命運我
就不做，比如說一個人幫助另一個人可能會
被另一個人反咬，但這個人還是堅持要依自
己的理念與理想來幫助別人。
而長遠而言，在迴歸平均數的合理預期下，
這個有幫助別人習慣的人，會有較高的機
率得到終極結果中最好的命運。
而為什麼今天文章的標題是「不要再等了
，現在就是你人生的黃金時刻」，意思就
是說，有太多考生一直沒有把自己最應該
展現的優勢展現出來，而是因為原生家庭
教育失當、從小失敗養成的習得無助感 ，
心理變態，人格扭曲等各種主客觀因素給
影響著，表面上看起來考生會覺得是自己
智商不足，不會寫申論文、語文能力不好
、計算能力不夠、數理邏輯不好，但實際
上多是人生觀、價值觀、世界觀的扭曲而
讓自己的各種應該有的能力無法發揮，才
又倒因為果，誤以為自已出生沒有帶齊應
該有的裝備，於是在相信自己裝備不足的
情況下就預設自己不該考上且努力也考不
上，最後就在自己不斷騙自己的情況下完
成了「自証預言效應」
然後我們旁觀人就會發現這些魯蛇其實很
厲害，因為他們居然如此的擅長找各種讓
自己失敗且不用振作的理由，他們專精於
讓自己有個失敗人格，他們寧願讓自己失
敗憂愁痛苦也不願意承認自己是錯的，正
如同心理諮商師最常出現的感嘆就是，這
些患者寧願不快樂也一定要堅持自己痛苦
且行不通的世界觀、價值觀。
為什麼王爵老師在《打造你的超強國考記
憶腦-露西來了》這本書一直強調靜心與後
設認知對國考的重要性，因為這種關於潛
意識人生觀價值觀的扭曲，預設自己失敗
的自卑或很努力讓自己功敗垂成的內心劇
場，其實是非常隱微且自己不願意承認也
很難找出來的內在心理情結，背後往往有
前世的業力因緣，或是這一世原生家庭教
育造成的心理防衛機轉，也或是人生成長
過程中認知系統在某個小環節產生了偏差
，於是演變成了當下這種明明知道考試對
自已很重要，卻又能夠準備的如此消極與
痛苦且效果不好的真正遠因。
套句心理學專家常常講的一句話:
我們每個人都是自己的專家，擅長搜集
各種讓自己失敗的缺點與性格，也擅長
演出一種叫做很努力但最後失敗然後告
訴自己說雖敗猶勞的劇情，但實際上真
相卻是-----一開始在高我的設定上就不
想成功，而看似科學、變數、機率最終
造成的失敗結果分析，也不過是自己一
開始知道且設定好做悲劇結果的預設對
白。
一個考生，內心真誠的想考上，卻會在
最後考不上的時候聲稱自己是因為準備
方法不對或考試情報不足才名落孫山，
這種話可以騙一般人，但沒辦法騙明眼
人，而這種情況你知道，我知道，但大
家都不說。
王爵老師現在把它說出來了，可是最好
是假裝聽不懂或沒聽到，因為一旦聽懂
或看懂這文章真正的意思，你就沒辦法
假裝不知道，而且你就真的要付出全部
的心神來重新革命式的檢視自己，就真
的要活在當下且辛苦全神貫注在自己的
目標上了。
而你這麼懶，還是裝作沒聽懂比較好。
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