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讀書可以有很多種讀法,而且不一定要讀得

很辛苦也一樣能有不錯的效果,例如以速讀

搭配睡覺就是一個很好的組合技。

 

而這跟大腦本身的設計有很大的關係,實際上

大腦與我們自己的意識是一種亦敵亦友的關係

,因為大部份的時間是我們要配合我們的大腦

而不是我們的大腦配合我們。

 

比較傳神的形容就是電腦,我們負責餵資料

給電腦,然後等電腦將資料做演算處理後再

輸出給我們,因此在程式語言界有句話,「

GIGO--Garbage in , Garbage out.」我們餵

電腦垃圾資料,電腦也會產出一種經過整理

的垃圾資料。

 

而我們大腦這台生物電腦還有以下特性:

①為了生存,它很重視記憶體的活用,因此

它覺得我們常常在使用用的資料才會覺得重視

,才會想幫我們記住,我們如果只是認知資料

很重要,只是對它講是沒有用的,要做給它看

,而且要常常複習,它才會真的認為這筆資

料很重要。

 

②它常常自己私底下做磁碟重組,然後會延

     緩一段時間才會給我們磁碟重組報告。

    因此我們常常讀了書之後也不知道自己

到底吸收了沒有,我們也不知道它打算將

 我們餵給它的這筆資料記多久與記多深。

 

③它有自己的胃納量,而這個知識的納

 量是被我們長期的習慣養成的,例如學霸

長期輸入大量知識到大腦中,且常常大量

閱讀並維持輸出測試的習慣,所以學霸的

大腦已經養成一種可以一次記大量資料且

又記得清楚有邏輯的能力,而這跟一個人

的志向與格局也有高度相關,例如一個人

的志向如果是醫生,那麼會很早就在內心

世界準備吸收整個醫學知識系統的架構與

作業系統,而這種一開始準備好接收大量

資料的心理準備就相當於一個比較好的資

料庫管理系統。

 

④時間有限,精力有限,記憶體也有限,而

每個人的時間都是公平的,成功的人沒有比

別人更聰明或記憶力更好,而是更懂得利用

大腦的特性來將對自己當下最有邊際效用的

特性發揮到最大,因此時間都會花在刀口上。

 

而大腦這種用進廢退的特性,經過少量多餐

的大量閱讀後效果愈好,因此考生可以抱持

一種對知識的好奇心,抱著一種看國考的書

可以用來解決生活上實務問題或是知道一件

事的前因後果很有意思的新鮮感來做大量閱

讀,就可以有效刺激大腦做磁碟重組的動作

 

也因此,不要一直抱著準備考試的心情來

看書,因為這就等於是叫大腦去吃它不想

吃的東西,表面上它沒有抗拒,但實際上

它在累積不滿,而且考生在讀書的時候如

果感覺不好或是覺得討厭、無意識或痛苦

,都會讓大腦有一種不想複習也不想再吸

收相關資料的潛在意識。

 

也因此,考生平常沒事的時候可以換一種

心態來看書,不要有壓力,也不要想著是

為了考試而看,純粹只是好奇這本書在講

什麼,然後好奇心催到最大可以有以下的

問題意識:

 

為什麼這樣的東西會成為國考的內容?

 

為什麼這些看起來沒有用的東西反而對我

的人生影響最大,可以決定我未來的工作

與收入還有信用評等與社會地位?

 

為什麼這些書要寫得這麼讓人看不懂,

如何寫出讓人看不懂但又好像很厲害的

書,一定也有它可以學習的地方。

 

申論架構還有使用專有名詞來說服力的

架構是不是有一種共同的公式,我可不

可以歸納這些公式後應用在不同的考科

上。

 

什麼樣的文章會讓人覺得可以被說服且

心服口服,什麼樣的文筆可以呈現出信

、達、雅與真、善、美的感覺,雖然這

些專業的書不像小說這麼有趣且情節離

奇,但是嚴肅又正經的語法做為故事架

構設定時,可以呈現出無比的真實性,

可以讓劇情產生一種逼真感,其實也是

小說家需要學習的一種筆法,而更深入

一點來看,文章是一種整理大腦思緒的

工具,透過國考的申論架構來整理自己

一直以來混亂的思維系統,好像也是一

種很棒的學習。

 

語言是靈魂的居所,人透過語言來建構

對現實世界與未來理想的想像,如果一

個人可以透過閱讀掌握了語言的精華,

某種程度就可以催眠自己進入到自己

心目中的理想世界,因為語言可催化

想像,而想像力是人生最可怕也最可

愛的東西。

 

就像是死亡,其實死亡本身不可怕,

大家每天都在死,就像睡覺一樣,

都是不醒人事,但為什麼人很愛睡

覺卻很怕死呢?

 

因為人們相信睡覺還會醒過來,但

死了就醒不過來了,而且什麼都沒

有了,然後把所有可怕的例如地獄

或虛無的想像都投注在「死亡」這個

形容詞上,才又讓自己感到害怕。

 

可是實際上「死亡」並不存在,因為

死本身是一種形容與想像,是生的不

存在,而不存在的東西卻是我們最害

怕的東西也反過來證明了我們害怕的

其實是我們的想像力。

 

而想像力可以痛苦的用,也可以快樂

的用,透過閱讀來練習如何使用語言

與形容詞,然後再透過正向,嚴肅、

好像很專業可信的使用這些語言,我們

不只可以因此金榜題名,還可以用來重

新建構我們的世界觀與精神世界。

 

閱讀的意義也在於此,我們透過語言來間

接得到他人的知識,但我們不能只是這樣

我們要在知道這些專家都怎麼催眠大眾後

,我們要把這種技法掌握的更純熟,學會

更聰明且讓人信任的說故事技巧,然後催

眠自己與他人進入到一個更莊嚴華美的神

之領域。

 

這就是

 

「信念創造實相」

 

而表面上人類當前面臨的各種法律、政治

或社會問題,仔細一分析,都也是人類對

集體意識之想像所產生的各種喜愛與恐懼。

然後以語言的形式來表現與抒發或發洩我

們內在二股二元對立的力量。

 

其實筆者離題了,但離題有時反而好像才

真的講出了什麼有趣的東西。

 

簡單來說就是

 

抱著一種新鮮感與好奇心來大量快速的閱讀

國考書籍,不要有預設立場,也不要有壓力

,以一種第一次看到它的心情來認識它,然

後在閱讀的過程中會有看不懂的地方也沒關

係,反而愈看愈疑惑更好,因為有大疑才有

大悟,睡覺作夢的時候,大腦會自動把作業

寫好,然後等你精神好一些的時候,交報告

給你,然後你下次再看一次就莫明其妙懂了。

 

近年來有許多考生,單純透過把國考聖經讀

本閱讀好幾遍的方式就考上了,因為讀的次

數夠多,自然的就記憶下來,連作筆記與練

習的時間都省下來,不過在閱讀的過程中特

別去意識到遇到問題時要怎麼回答並作文章

的舖排,也是一開始就要設定的問題意識。

 

而當考生把這樣簡單而一門深入的方法徹底

執行,面對國考是可以有很大的勝算的。

 

 

 

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    口訣大師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()