一個人要怎麼做事情事半功倍呢?
當然就是吸收經驗然後歸納原則，接著建構
公式然後按表操課，這樣的做事方針才會是
科學又有效且針對自身特性而因地制宜。
而今天口訣王筆者就要來跟大家分享關
於抓考題方向的心法與申論寫法，請注
意聽來，而大家在閱讀我寫的文章的過
程中其實也應該俱備獨立思考與批判能
力，不要我寫什麼你都認為是對的，而
是將我的說法拿去與其他專家或
大師的說法比對，或是與你的經驗法則
比對，能夠相容或能彼此呼應的才是有
說服力且能真心相信的，否則讀者自己
沒有經過一個思辯的過程來聽某一種說
法，其實自己的潛意識也不相信，長久
下來等於是沒有任何作用實際在心
裡發生。
口訣王作者群從歷屆考古題的分析與
歸納發現，題目的方向有以下趨勢，
而這裡要特別提醒大家的是，不同科
目的題目背後有其特定歷史演變的脈
絡，不是每一科都有同樣的發展趨勢
，合先敘明。
①該科的題目會與最新的時事與議
題結合
以刑法來說，這幾年出了很多正當防衛
的考題，而大家如果細心觀察會發現，
題目的情境大部份就是當年度發生的刑
案，例如有海軍陸戰隊出身的先生與有
身孕的老婆回家遇到小偷，先生怕小偷
攻擊老婆，於是將小偷勒住，最後不小
心把小偷勒死了。這個新聞就成了當年度
最好也最適合發展爭點的刑法題目，而我
們從這個題目也可以分析出為什麼這樣
的新聞容易成為當年的題目。
●因為從新聞出，大家會覺得出題老師
跟得上時代，而不是照本宣科老套重彈。
其實現在的出題老師都有一種困擾，那
就是覺得題目愈來愈難出，他們一方面
害怕出考古題會被說不用心，一方面也
害怕題目出的太新太偏會被訐譙，也讓
改的人很難改，因為新的題目通常沒有
一個共同沒有爭議的答案與標準，
如果不是大老，恐怕出一些又新又冷的
題目會造成閱卷委員之間也產生內閧。
(當然，有內閧或見解歧異或亂改也不會
跟考生承認的，所以考生永遠只能查說
分數有沒有加錯，沒辦法查說到底自己
的考卷是不是被亂改。)
②同樣的考古題重點，以不同的事件
來考驗考生的精熟程度。
例如公共政策很重要的核心概念就是所
謂的治理、審議、民主行政、公私協力
等等，而怎麼測驗出考生對以上重點概
念的理解與掌握呢?就會從新聞中找出
可以測驗出這些考古題重點的事件上出
，於是大家會發現，奇怪怎麼關於核四
或公投的題目怎麼常常出啊，而且出的
問法會針對重點的不同而跟著變化，而
核四與公投這種題目與各種公共政策
的執行困難與核心原則幾乎都涉及到，
因此可以說是一種萬用考古題，反過來
看，如果考生能掌握這種萬用考古題各
種角度配合各種重點的解釋，幾乎可以
說只要懂得解這一題，其他題目都同樣
可以找出解題的脈絡，例如核四議題可
以拿來說明鄰避議題的處理原則與方針
，也可以拿來說明公投的目的與
宗旨，也可以拿來作為「治理」的試金
石，也可以作為「跨域治理」的對像，
也可以從第一代到第三代的政策執行風
格來一一檢驗是否可以套用在這種高度
見仁見智的議題上。
③有爭議，見仁見智的題目
民法、刑法等法科的題目最喜歡出爭點
多且見仁見智的題目，以先生勒死小偷
的刑事案件為例，就非常符合「見仁見
智」這個標準，因為從見仁的角度來看
，先生勒死小偷似乎是防衛過當，違反
比例原則而不夠仁慈，而從見智的角度
則認為先生不能冒孕婦被害的危險而預
先防衛，就算是防衛過當也應該減刑或
免刑。而不管是見仁或見智，
考生都要援引法條與實務判例來為自
己的見解作出說明，而儘管如此，並不
是說見仁見智的題目就沒有標準答案，
其實還是有標準答案的，不是說因為
見仁見智考生就可以照自己認為的亂寫
，這其實也是一個陷阱，題目讓考生覺
得有見仁見智的空間，但其實還是想要
看標準答案，這時候考生就需要非常好
的申論與語言學潤飾技巧，讓委員覺得
你有寫到標準答案，但其實你並沒有定
見。於是這裡又出現一個標
準的申論結構式寫法，那就是不管遇到什
麼題目，都要舉出兩種以上相反的立場來
做正反合的辨證，通常看起來會是各打五
十大板後整合出圓融方案的寫法，寫出甲
說乙說可以讓委員覺得你很了解各種見解
歧異的觀點，這樣不管你最後選擇哪一說
，考官都會認為你還是有點程度，而當然
最好的寫法是寫出標準答案，但一般考生
通常不具備寫出標準完整答案的能力，只
能透過修詞學還有大量舉例關鍵字來做關
鍵字量化的彌補加分。
這幾年從政治學，行政學或其他社會科學
都出現一種共同的趨勢與現像，也就是
所謂的「第三條路線」。
在政治學中，有左派與右派的見仁見智
，因此答案往往是非左也非右的新左派
或新右派論述，或者是新中間主義這種
看起來好像很新但其實換湯不換藥的論述。
在管理學中也一樣有見仁見智的x理論與
y理論，然後題目通常是用來套出考生寫
出x理論與Y理論都不行的新中間主義，
而這個新的理論在這幾年也都長得很像
，例如前些年講權變主義，後來講生態
主義，最近這幾年講民主管理、轉換式
領導、都是一種給人既不威權但也不給
部屬過度自由的所謂「民主」「溝通」
「協商」風格。
在公共政策中則是有第一代的由上而下
管理到第二代的由下而上管理再到第三
代的由中而上下管理，跟其他科一樣，
都在玩見仁見智的老把戲，考生有時看
到這種題目會有一種事先就看到劇情結
果的感覺，其實考的上的考生看到題目
就是這種感覺，因為題目看到爛了就會
發現怎麼考就是這樣，萬變不離其宗，
愈變愈相同。
④社會科學的題目往往會跟著最新
研究方法的方向走
考生必需有一個認知，那就是改你考卷
的人主要來自各大學的教授，而且通常
是大老級的教授，不過這幾年閱卷委員
換成新教授比較多，因為改考卷很累錢
又賺不多，大老們也不再稀罕透過出題
目來建立自己的學術勢力，於是年
輕教授出題與閱卷的機率變高了，大家
也就發現這幾年的題目愈來愈活而且很
跟得上時代，而也因此，研究方法論的
題目非常容易成為新的考題，例如政治
學有好幾年都出民意調查的題目，因為
那幾年量化研究與民意調查的新方法不
斷推陳出新，例如滾動式民調、出口民調
等等，於是題目也就會朝向可以問出考
生研究方法程度的題目來邁進了。
其實筆者也建議各位考生平常沒事多讀
一些關於研究方法的書或背一些關於研
究方法的專有名詞，因為這可以製造出
好像自己很懂很專業的表面效度，再搭
配文言文模擬兩可的特性，往往可以唬
過閱卷委員，因為委員改題目的時間很
短，他其實沒有時間慢慢分析你的考卷的
行文邏輯與細節，很可能他根本看不懂
你在寫什麼碗羔，但因為你寫出了很有
包容性與多重解釋性的專有名詞，例如
「依法行政」或「多重變異數分析」他
就很容易以為你懂，只是你時間不夠寫
不完整，此外多寫一些研究方法
論的專有名詞還有一種好處，那就是增
加你與教授之間的親密感，大家要知道
，教授平常在學校就是要指導研究生作
研究，因此對於研究方法論非常熟悉且
重視，今天雖然考生不是他的學生，但
卻能寫出比他的研究生看起來還厲害的
研究方法論觀點，那他不給你加分要給
誰加分，而且研究方法論通常是該考科
學術基礎的前提，有了研究方法論背書
的理論，當然很有說服力
。
而近年來，研究方法論有從量化研究轉
向質化研究的趨勢，所以大家也會發現
，行政學、管理學、社會學等社會科學
，都開始走向後實證主義路線，簡單來
說就是量化研究往質化研究的轉向，因
此社會學科的題目會開始大量出現田
野調查、民意調查、問卷調查，電話
訪談、德懷術、質性研究、審議式民
調等等質性研究方向的專有名詞，因
為量化的題目出到厭了，而且沒辦法
製造出新的話題與關注度，自然就將
焦點轉向質化研究或質化與量化的綜
合研究了。
此外有些大學教授不只會在高普考
出題目，也會在研究所考試出題目，
許多考生就會去研究各大學的研究
所題目來猜當年度的高普考題目，
往往也有不錯的命中率，因為當
你知道研究所的題目後你可以猜
的方向變得很集中，要嘛是猜跟
研究所考試一樣性質的題目，要
嘛就是剛好相反的題目，有的教
授害怕自己出在研究所的題目被
考生拿來猜題而刻意反向操作，
這時考生也反向操作的話就有機
會剛好負負得正猜到這個教授的
考古題題目。
⑤真正把書讀通的考生，其實也不
用猜題
其實要透過猜題才能考生的考生，通常實
力都不怎麼樣，因為真正有實力的考生遇
到什麼題目都能馬上寫出完整且舉一反三
的申論，而且還能保證關鍵字數量的飽滿
與充實，主要是因為如果透過猜題來準備
往往會見樹不見林，表示沒有把科目中各
種重點之間的協調關係搞清楚，申論題往
往出的題目有個特性叫做一葉知秋，出題
委員可以從一個題目測出不同實力考生的
程度就是因為不同程度的考生遇到同樣的
題目可以有不同的詮釋與寫法，而能夠讓
不同程度考生寫出不同程度申論的題目就
是好的題目，也因此申論題目的背後有
種後設的架構，大部份都是一種開放性強
且需要許多關鍵專有名詞才能解釋得完整
清楚且充實的題目，而考生有了這樣的先
備認知之後，就要懂得一看到題目就有能
唬爛的綱舉目張的結構心理準備，反過來
的解釋就是說，一個只能問出一種重點的
題目通常不會是好題目，而能問出多重原
理原則精神重點的題目往往答案也跟著呼
之欲出，就口訣王筆者多年的經驗發現，
往往題目背後都有建立從簡答到深答的
層次架構，也因此答案的預設框架也往
往有著從原理原則到具體實務解決法條
與方法工具的佈置公式。
這種感覺就像是，你準備了很多種武器
與子彈，而你不曉得會碰上什麼樣的戰
爭型態，但往往閱卷委員就是要你把你
身上所有的武器在這場戰役中都使用出
來，於是也就預設了戰役的格局與架構
了，話說回來，有時還真的有白目的出
題委員出一些根本沒人看得懂的題目，
這時候最安全的作法就是先找出該科
的原理原則，然後再從字面上去推敲
出可能的猜題方向，就算沒有寫到精
準，也能矇到邊，因為，原理原則就
是一種散彈槍，亂槍打鳥的命中率比
手槍高太多了，而反正這種題目其他
人也不會寫，你就大膽的從原理原則
的方向來綱舉目張唬爛，往往可以拿
到不錯的筆墨分數。
⑥沒怎麼準備也要有上場賭注猜題的自信
對了，還有一點考生很容易犯的錯誤
要特別注意，那就是看到題目不管是
難的題目與簡單的題目，都要把自己
知道的所有的從簡單到難的關鍵字都
寫出來，有的考生只寫難的關鍵字，
以為委員會看得懂，然後以為這樣高
來高去的可以得到委員的青睞而拿高
分，但這種寫法會造成基本分沒拿到
而只拿高等分，考生千萬不能以為自
己沒寫的委員會舉重以明輕，以為寫
出難的就代表委員一定知道你簡單的
也會，沒有這種事，你簡單的到難的
都要寫，委員才好改，因為他們也有
一個改題目的公式與標準，而只看高
深題目卻不重視簡單考古題的考生，
就會因此聰明反被聰明誤，然後被
一般程度的考生穩穩拿基本分而反
超，這就是得不償失。
而這其實也告訴我們，如果有的
內容對你實在太難，你乾脆就把
時間完全花在簡單且分數分佈平
均的重點上，為了一兩個難度高
的重點而花多倍的時間在上面，
其實投資報酬率是非常低的。
而這其實也是告訴我們，不管
準備到什麼程度其實都可以去
參加考試，因為如果考試其實
很大成份要靠猜題還有閱卷委
員的主觀閱卷來決定最後結果
的話，那我們可以參加樂透來
賭這份幸運又有何不好呢?
沒怎麼準備卻靠猜題與唬爛技
巧而考上的考生，某種程度來
說，才是這場考試中，最大的
贏家，萬年考生最怕菜鳥考生
的強運猜題能力，而這種你怕
我也怕的技巧，當然是要賭大
家一起來賭啊。
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